ZŠ U Soudu, Liberec

Fulltextové vyhledávání 2.0

Kalendář

P Ú S Č P S N
29 30 1 2 3 4 5
6
Provozní porada-říjen
7 8 9
4.A Divizna
10
EDUCA - 8. a 9. ročniky
6.A IQ Landia
11 12
13
Metodická sdružení
14
6.B Praha - exkurze
Metodická sdružení
15
Metodická sdružení
CKP - říjen
16
Metodická sdružení
17
Metodická sdružení
VÁNOČNÍ FOTOGRAFOVÁNÍ
18
Metodická sdružení
19
Metodická sdružení
20
Metodická sdružení
Strom života - pokračování preventivního programu
21
Metodická sdružení
Sběr
Strom života - pokračování preventivního programu
22
3.A+3.B IQ Landia
Metodická sdružení
8.A+8.B KVKLI - vědomostní kvíz
Sběr
Strom života - pokračování preventivního programu
23
Metodická sdružení
Sběr
Strom života - pokračování preventivního programu
24
Metodická sdružení
5.A KVKLI
1. + 9. třídy Předprázdninová pohádková stezka
25 26
27
Podzimní prázdniny + ředitelské volno
28
Podzimní prázdniny + ředitelské volno
29
Podzimní prázdniny + ředitelské volno
30
Podzimní prázdniny + ředitelské volno
31
Podzimní prázdniny + ředitelské volno
1 2
Drobečková navigace

Úvod > Škola > Aktuality > Přijímáme žáky do 2.tř. pro SPU na školní rok 2024/25

Přijímáme žáky do 2.tř. pro SPU na školní rok 2024/25



Vážení rodiče, má vaše dítě v první třídě potíže s učením?....může se jednat o rozvíjející se specifickou poruchu učení ...

…je třeba včasné zahájení reedukace (nestačí pouze "doučování", ale pod vedením speciálního pedagoga hledat jiné učební metody a reedukační postupy)

…nabízíme pro školní rok 2024/25 zápis současných prvňáčků do 2. speciální třídy pro poruchy učení (2.B)

…neváhejte nás kontaktovat

Čím dříve se u žáků začne s odbornou nápravou SPU, tím lepší jsou vyhlídky na její kompenzaci, vyčkávání do vyšších ročníků většinou vede ke vzniku nesprávných učebních návyků a postojů k učení. Proto dětem poskytujeme:

  • Malý kolektiv (14 žáků) s individuálním přístupem odborně vzdělaných učitelů (speciální pedagogové).
  • Zvýšení sebevědomí, vzájemnou toleranci, povzbuzování mezi spolužáky, spolupráci.
  • Vlastní pracovní místo s úložnými prostory, možnost využívat při práci speciální reedukační pomůcky.
  • Dostatek času na práci, respektování pracovního tempa.
  • Spolupráci s rodinou, péči v rámci školního poradenského pracoviště.
  • Porucha učení není poruchou intelektu, po absolvování mohou naši žáci, pokud chtějí, studovat na střední škole. Máme absolventy víceletých gymnázií i vysokých škol.